Učenje tujih jezikov predšolskih otrok

0
743
Učenje jezikov.
Učenje jezikov.

Starši lahko veliko naredite doma, da se otroci jezika ne bodo samo učili, temveč ga bodo tudi usvojili.

Vedno več otrok se s tujim jezikom sreča v predšolskem obdobju, kar je po mnenju naših sogovornic Petre Prcač Dolinšek in Mateje Kores iz Otroške akademije najbolje, saj so otroci takrat za jezik zelo dojemljivi, predvsem za fonetiko. »V zgodnjem obdobju se bodo najlažje naučili naglasa, ki je značilen za jezik, ki se ga učijo. Otroci v tem obdobju niso obremenjeni s tem kar je slovnično pravilno in kaj narobe, zato lažje in bolj brezskrbno spregovorijo.« 

Otroci se na tečajih jezika učijo, usvojijo pa ga šele, ko imajo dovolj možnosti za ponavljanje

Materni jezik otrok osvoji zelo zgodaj, veliko prej kot tuji jezik, saj se z njim srečuje od rojstva. Mateja Kores, profesorica angleškega jezika, poudarja, da je bolj kot kdaj naj bi se otrok pričel učiti jezik, pomemben način učenja. »Materinščini so izpostavljeni vsak dan, medtem ko tečaje tujega jezika obiskujejo enkrat ali dvakrat na teden po eno uro. Vedeti moramo, da obstajata dve vrsti učenja, in sicer učenje ter usvajanje. Otroci se na tečajih jezika učijo, usvojijo pa ga šele, ko imajo dovolj možnosti za ponavljanje, utrjevanje in spoznavanje izven ure, ki jo preživijo na tečaju. Jezika, predvsem slovnice, se morajo učiti nezavedno. To pa je lahko doseženo le z izpostavljenostjo jeziku v tako veliki meri, da otroci podzavestno usvojijo njegove zakonitosti.» npr. gledanje risank v angleškem jeziku, branje knjig, …

Mlajši otroci nas je učijo jezika zgolj na  primerih

Učenje tujega jezika ima svoje zakonitosti in zato so med predšolskimi in šoloobveznimi otroci velike razlike v sposobnosti dojemanja konkretnega in abstraktnega. Mateja Kores, profesorica angleškega jezika, svetuje, da se morajo najmlajši otroci učiti zgolj na  primerih, ki jih vidijo, slišijo ali otipajo, saj jim tudi v materinščini določeni abstraktni jezikovni vidiki še nagajajo (npr. časovna zaporedja). Otrok se je ob primernem učenju sposoben dolgoročno zapomniti glasove, besede, besedne zveze, tudi če jih v danem trenutku ne izgovorja. To ne pomeni, da ne znajo, temveč, da svojega znanja še niso pripravljeni deliti.

Pri učenju tujega jezika otroka je potrebna potrpežljivost s strani staršev. Pomembno je tudi, da otroke zmeraj učimo z vključevanjem vseh čutil, saj bodo tako možgani najbolj stimulirani za pomnjenje. Ključno pri vsem tem pa je ponavljanje in utrjevanje doma, in ne samo takrat ko otrok prisostvuje tečaju. Otroci naj imajo možnost srečevanja s tujim jezikom vsak dan (pravljice, radio, televizija, itd.), ne glede na to ali tečaj obiskujejo enkrat ali dvakrat tedensko. Starši namreč lahko veliko naredijo doma, da se njihov otrok jezika ne bo samo učil, temveč ga bo tudi usvojil.

 

Kdo naj uči mojega otroka?

O čem se moramo pozanimati preden vključimo otroka v učenje tujega jezika? Petra Prcač Dolinšek svetuje: »Ko izbirate ponudnika se najprej pozanimajte kakšne programe za otroke ima pripravljene in kakšno metodo pri učenju uporablja. Tisti, ki se ukvarja hkrati z izobraževanjem odraslih in otrok hkrati, težko dela kakovostno, ker ima dva fokusa. Kakovosten ponudnik si bo za cilj izbral eno ciljno skupino in s tisto delal maksimalno. Delo z odraslimi je namreč popolnoma drugačno kot delo z otroki. Oglejte si prostore v katerih se bo vaš otrok učil, pripeljite otroka s seboj, saj je on tisti, ki bo obiskoval tečaj. Vprašajte ali nudijo možnost prve brezplačne ure. Tako kot je pomembna kakovost programa pa so pomembne tudi kompetence učiteljev, ki so nosilci programa, ter majhnost skupine. V manjši skupini je večja integriranost k pouku, saj se učitelj lahko posveti vsakemu otroku posebej.«

Sodelujoči strokovnjaki:

Mateja Kores

http://www.otroska-akademija.si/

prof. ang., Otroška Akademija

Prejmite redne uporabne informacije za vašega otroka Brezplačno.

Ni objav za prikaz

NAPIŠITE KOMENTAR

Please enter your comment!
Please enter your name here