Pri izoblikovanju samostojnosti upoštevajte, da so si otroci različni. Kaj lahko od otroka pričakujete v posameznem obdobju, vam poda okvirno predstavo za krepitev samostojnosti pri otroku. Lažje ga podprete in tudi podate priložnosti, da bo soočen z nalogami, ki krepijo samostojnost.
Kako se razvija samostojnost pri otroku po mesecih
9–12 mesecev:
- drži skodelico, še vedno tudi poliva
- je z rokami
- igra se sam (tudi ko ga pustite samega za trenutek)
- zaspi sam
1,5 leta:
- pri pitju iz skodelice ne poliva
- sam lahko nese žlico v usta
- igra se na igralih
- pobere predmet s tal in ne pade na zadnjico
- lahko spleza po stopnicah
2 leti:
- odvije pokrovček na kozarcu
- uporablja zobno krtačko in si površno umije zobe
- odpre vrata
- si nadene nogavice ter obuje čevlje
- zanimati ga začenja igra z vrstniki (npr. da jim pove, kakšno igračko ima on)
- pojavi se trma (težnja otroka po samostojnosti)
2,5 leti:
- zna se sleči
- lahko zapne ohlapnejši gumb
- iz enega mesta na drugo lahko prenese tudi lomljiv predmet (dovolj je stabilen)
- olupi trdo kuhano jajce
3 leta:
- nese kozarec in ne poliva
- sam se obleče in sleče, pomoč potrebuje pri zapenjanju gumbov, zadrgah, vezalkah
- oblačila obesi na obešalnik
- hodi po stopnicah (postavlja po eno nogo na stopnico) in skoči z zadnje stopnice, da pokaže, kaj se je naučil
- sam hodi na stranišče oz. prosi, da ga peljete (na to ga ni treba spomniti)
- upošteva navodila, npr. odloži igračko, če ga tako prosite
- sam pospravi igrače
- nauči se uporabljati škarje
- nauči se voziti tricikel
- začne uporabljati vljudnostne fraze (hvala, prosim)
- začne se izoblikovati težnja po neodvisnosti (bom naredil sam)
4 leta:
- se sam obleče in obleko pospravi
- pije iz kozarčka in uporablja vilice
- pospravi mizo
- sam si umije zobe, obraz in roke
- pripravi svojo posteljo in se samostojno pripravi za spanje
- raje ima, da je v igro vključenih več oseb (otroci, odrasli)
- sprejema preprosta pravila in prepozna okoliščine, ki vodijo v zadovoljstvo ali jezo
- rad opravlja naloge samostojno
- samoiniciativno pozdravi odrasle npr. na ulici
- začenja s prvimi poskusi pogajanj
5 let:
- pri jedi uporablja pribor
- se počeše
- samostojno se obleče in tudi kombinira oblačila
- sam si poskuša očistiti nos
- sam gre spat
- pri prečkanju ceste pogleda na obe strani
- igra se igre s pravili – uči se potrpežljivosti, zmagovanja, izgubljanja, pravil
- začne usvajati dnevne rutine
6 let:
- zna si sam zavezati vezalke
- sam se umije, okopa in očisti zobe
- pri jedi uporablja nož, da si hrano namaže ali odreže mehkejšo hrano (npr. kruh), ne zna še samostojno rezati mesa
- pozornost deli z drugimi otroci v skupini
- lahko je večji del dneva brez staršev ob sebi
- lahko mirno in brez nadzora sedi nekaj časa
- organizira si svojo igro
- dokonča delo, brez da čaka na napotke ali pohvalo
Viri: Hudolin Sergeja, 2013. Osnovna šola heroja Janeza Hribarja in vrtec Polhek – Stari trg pri Ložu; Pusti bom sam. Varuška Živa; Razvoj samostojnosti pri predšolskem otroku. Kruh Nataša, 2014. Vrtec Medvode; »Pomagaj mi, da naredim sam!« – Kako vzgajati otroka za samostojnost.
