Mejniki otrokovega razvoja v 9. in 10. mesecu

0
3382
Mejniki
Mejniki
Babybook Shop

Otrok je v tem obdobju neprestano v gibanju. Plazi se do prve opore in se dvigne. Stoji brez opore, vendar se še pogosto sesede na ritko. Pozna pomen posameznih besed. Razume, kaj pomeni »ne«. Mejnik lahko pri nekaterih pride tudi kasneje.

Navedeni mejniki otrokovega razvoja so namenjeni le informativni uporabi. Časovno smo zapisali vedenja najbolj zgodaj, kot se pojavijo. Pri dojenčku lahko en teden v razvoju pomeni veliko, zato bodite potrpežljivi in pozorni.

9. mesec

Gibalni razvoj

  • Radoveden je in se rad intenzivno premika po prostoru s kotaljenjem, drsenjem ali plazenjem.
  • Plazi se previdno, saj še ne obvlada koordinacije gibov.
  • Ob opori se večina poskuša dvigniti na noge.
  • Občasno že povsem obvlada svojo težo in samostojno stoji nekaj sekund. Nekateri hodijo ob opori.
  • Dojenčki, ki kobacajo, praviloma shodijo štiri mesece po pričetku kobacanja. Nekateri otroci pri devetih mesecih naredijo že prve korake in zanesljivo hodijo ob opori.
  • Med otroki so pri hoji izjemno velike razlike, ki so pogojene tudi genetsko. Tako večina zdravih otrok shodi med 9. in 18. mesecem starosti, pri čemer večina shodi med 12. in 15. mesecem.
  • Bolj kot sama hoja je pomembna kakovost hoje. Zato se s postavljanjem na noge in siljenjem pokonci ne mudi. Otrok bo shodil takrat, ko bo na to pripravljen.
  • Prijemlje majhne predmete s palcem in kazalcem (pincetni prijem).

Duševni razvoj

  • Pozna pomen posameznih besed. Razume, kaj pomeni »ne«.
  • Uči se s posnemanjem.
  • Komunicira s telesom in predmeti.
  • Kaže s prstom: ugotovite, kaj hoče s tem povedati – mogoče je videl kaj zanimivega, mogoče hoče igračko …
  • Kazanje s kazalcem (to, to) je pokazatelj duševnega razvoja. V tem obdobju je najbolj priljubljena igra kazanja in poimenovanja, če se le da iz visokega in varnega zavetja staršev.
  • Razume vsakodnevne rituale (poljubček za lahko noč, mahanje ipd.). Geste so praviloma predhodnice besed.
  • Drži pisalo in z njim čečka. Papir se pri tem pogosto raztrga, pade na tla, pisalo pa vihra sem in tja. Pisalo mora biti za otroka varno.

Igre

  • Rad sestavlja predmete, ugotavlja, kaj gre skupaj, zanimajo ga različni materiali (uživa v mešanju vode in peska).
  • Spodbujajte ga h gibanju – pokličite ga ali mu »nastavite« zanimivo igračko.
  • Igrajte se preproste igrice (npr. biba leze).
  • Kotalite, mečite mu žogico in ga vzpodbujajte, da vas posnema.
  • Sodeluje naj pri vsakodnevnih opravilih. Zelo rad posnema dejavnosti odraslih: telefonira, briše s krpo …
  • Ponudite mu igrače s funkcijo (obročki, skodelice, vozički, avtomobili …). Stimulirajo ga h gibanju, razmišljanju in sklepanju.
  • Najbolj zanimive igrače so po navadi vsakdanji predmeti. Bodite izvirni pri ponudbi domačih igrač, a ne pozabite na varnost. Stekleni predmeti ali predmeti, ki se lahko razbijejo ali otroka poškodujejo, niso primerni.

10. mesec

Gibalni  razvoj

  • Neprestano je v gibanju. Plazi se do prve opore in se dvigne. Stoji brez opore in uživa ob pogledu z ”višine”. Pogosto se sesede na ritko. Z izkušnjami se uči. Pincetni prijem je lahko že obojestransko popoln.

Duševni razvoj

  • Posnema geste in glasove najbližjih – odraslih in dojenčkov.
  • Ponavlja zvoke, ki se mu zdijo smešni.
  • Natančno preiskuje predmete okoli sebe. Meče jih na tla. Uči se zvokov in sprememb, ki jih ustvarja njegovo početje.
  • Vedno bolj posnema dejanja odraslih.
  • Obvlada eno do dve smiselni besedi.

Igre

  • Omogočite mu zlaganje kock, predmetov, spravljanje v škatlo in stresanje iz nje. Zgradi naj stolp iz kock, ki ga bo potem podrl.
  • Kažite mu znane slike in ga spodbujajte, da jih opisuje z zvoki (npr. krava – muu).
  • Rad gleda knjige, najbolj ustrezne so kartonke, in posluša zgodbice.
  • Proučuje »kako deluje« igrača – jo stiska, stresa, meče naokoli, raztrga ipd. Ne jezite se, to je znak normalnega razvoja.
  • Dviga naj se sam, ob stabilni opori. Pred sabo lahko potiska težji predmet.
  • Igrače, ki posnemajo uporabne predmete, začne uporabljati ustrezno njihovi funkciji: slušalko drži pri ušesu in se navidezno »pogovarja«.
  • Sodeluje pri igri z bratci in s sestricami.
  • Premikajoči predmeti spodbujajo otroka k samostojni hoji.
  • Pritegne ga ritem (tolče na boben, brenka po kitari, poplesuje v ritmu glasbe).
DELI

Sodelujoči strokovnjaki:

Prejmite redne uporabne informacije za vašega otroka Brezplačno.

NAPIŠITE KOMENTAR

Please enter your comment!
Please enter your name here