Ko starši opazijo, da otrokov govor ali jezikovni razvoj ne poteka tako, kot so pričakovali, se pojavijo številna vprašanja. Je to le razvojna faza? Ali bo otrok težavo prerasel? Ali smo naredili kaj narobe? Takšni občutki so povsem razumljivi. Kdaj k logopedu? Zavedajte se, da če otrok potrebuje logopeda, pravočasna logopedska obravnava otroku omogoča najbolj optimalne možnosti za razvoj govorno-jezikovne komunikacije.
Kdaj k logopedu – znaki
Razvoj govora in jezika pri otrocih poteka različno hitro, vendar obstajajo znaki, ki lahko kažejo, da otrok potrebuje dodatno podporo.
- V tipičnem razvoju otrok pred 1. letom komunicira z gestami.
- Okoli 1. leta izgovori prvo besedo.
- Pri 2. letu uporablja približno 50 besed in tudi že dvobesedne izjave (npr. tam avto, mama am itd.).
- Besedni zaklad se nato hitro širi, stavki se daljšajo, tako da je otrok pri 4. letu razumljiv širši okolici.
- Pri 5. letu uporablja slovnično pravilne stavke, pripoveduje, opisuje, odgovarja na vprašanja, se drži teme pogovora in pravilno izgovarja večino glasov, z izjemo glasu R, ki ga lahko še nekaj časa nadomešča z glasom L.
Priporočljivo je poiskati nasvet logopeda, če otrok v obdobju, ko naj bi bil govor že razvit, še ne govori ali ima izrazito upočasnjen govorni razvoj, ima zelo omejen besedni zaklad, težave pri tvorjenju stavkov, slabše razume navodila ali je njegov govor tudi po 3. letu večinoma nerazumljiv.
Pozornost je smiselno nameniti tudi otrokom, ki določene glasove izgovarjajo napačno, jecljajo, imajo izrazito hripav glas, težave pri hranjenju ali požiranju ali se zaradi komunikacijskih težav težje vključujejo v igro z vrstniki.
Posvet z logopedom ne pomeni nujno dolgotrajne terapije, lahko pa staršem prinese strokovno oceno in usmeritve glede otrokovega govornega razvoja. Če otrok potrebuje logopeda, je zgodnja obravnava namreč ključna za napredek.
Zakaj sta pomembni rutina in sodelovanje z logopedom
Redno izvajanje logopedskih vaj je odločilno za otrokov napredek. Več koristi kot občasne daljše vaje so tiste vsakodnevne, kratke in prijetne, ki jih izvajate skupaj z otrokom po navodilih logopeda. Vaje naj ne bodo obveznost ali vir stresa, temveč priložnost za kakovostno preživljanje skupnega časa. Z otrokom jih vadite takrat, ko je umirjen, radoveden ali išče bližino, ne pa v trenutkih, ko je utrujen ali preplavljen s čustvi. Naj bodo povabilo, ne zahteva, in naj se zgodijo v ritmu, ki ga otrok zmore sprejeti. Otroka spodbujajte, pohvalite njegov trud in napredek ter ohranjajte pozitivno vzdušje.
